加快数字化人才培养转型发展

镇江技师学院创办于1958年。近年来，学院把握时代机遇，紧紧围绕区域经济发展方式转变和产业转型升级，以政校企合作为重点，以产教训融合为路径，进一步提高职业教育适应性，开启数字化人才培养转型发展之路，为镇江数字经济发展和产业强市提供数字化应用型人才支撑。数字化人才培养的“镇技”模式深化产教融合，校企协同育人。镇江技师学院继与全球数字建筑领军企业——广联达科技合作共建BIM培训认证中心，与中国动漫集团、江苏中传天舟共建动漫发展研究院之后，携手华为共建ICT数字化人才培养基地，共同实施华为ICT人才培养方案，在人才培养、项目合作、成果转化、产学研一体等方面，加强资源共享、协同共进、合作共赢。紧贴产业需求，优化专业设置。在全国技工院校中率先开办“华为技术实验班”，开设通讯网络应用（5G方向）、人工智能技术应用（大数据方向）等专业。教学计划和人才培养方案对标华为资格认证，结合华为生态链企业需求，以场景化、标准化、案例化为主要特征进行教学。筹建数字艺术学院，开设计算机动画制作（3D影视动漫）、数字媒体技术应用（5G影视）、电子竞技运动服务与管理等专业。目前新专业招生100多人。坚持工学交替，构建训战体系。华为ICT数字化人才培养基地，实施产、教、学、研、创、用——“训战结合”的人才培养模式。全国首家华为“5GStar”超仿真实训中心落户学院，支撑大中专院校5G人才培养，实现“所学即所用”。坚持理实一体，推进一体化课改。将通信网络应用专业作为5G领域重点试点专业，制订、开发和建设一体化课程的教学标准、教学场地、师资队伍、评价体系等。提炼具有对接性特点和融合性特点的典型工作任务9个，制定9门工学一体化课程标准。经验体会和存在问题产教融合协同创新，是数字化人才培养的必由之路。目前，以数字化建设为核心，在华为校企合作共建的基地中，学院是全国第一家。基地主要根据华为相关技术和服务，开展人工智能、第五代移动通信技术（5G）和物联网等专业的实训，培养实用型技术技能人才，面向华为生态链企业提供毕业生。随着企业技术的更新，学院及时对专业设置、核心课程、知识技能等作出调整。高端引领内涵发展，是数字化人才培养的关键所在。坚持高端引领内涵发展，是人才培养向数字化进阶，适应时代发展新趋势和紧密契合产业发展新态势的关键。如何在更大范围、更深程度和更高水平上进行创新，重构数字化人才培养的知识和技能结构，满足未来市场和数字化行业领域从应用型到专业型，从创新型到复合型迭代发展，也正是新时代技工教育数字化转型面临的一个课题。政校企多元聚力，是数字化人才培养的内核保障。优化配置方法，集聚多方资源，实现多元聚力。“政府+市场”，以国家发改委公共实训基地项目中央财政预算为基础，通过市场融资，打造镇江市公共实训基地，建成智能制造、工业机器人、大数据、新一代移动通信、物联网等20多个实训室。在取得一些成功探索和实践经验的同时，我们也面临一些问题和困难：一是数字经济发展基础薄弱。二是数字人才队伍有待搭建。三是生源质量仍是制约学院发展的重要瓶颈。建议与对策强化顶层设计。近年来，国家、省市相继出台一系列文件，加强对数字化产业发展的战略指导、制度设计、政策扶持、舆论引导，逐步健全完善相应的市场监管、技术创新、知识产权、行业标准、安全保障等法律法规。学院将深入学习贯彻国家、省、市有关精神，结合学院实际，加快数字化人才培养转型发展进程。扩大开放合作。主动对接国家战略、对接时代发展、对接市场需求、对接数字化转型，政校企合作促引培，产教训融合育人才，既进一步深化与华为等数字化领军型企业校企合作，又和中国移动、中国电信等通信生态链企业共建进行订单培养、工学交替，进一步扩大政校企合作范围，共同探索和创新数字化人才培养模式。加快师资转型发展。通过内培外引，加大相关专业高层次、高技能紧缺人才引进力度；加大现有师资继续教育、出国进修、入企锻炼、师徒结对、培训认证等培养力度；加快相关专业教师向数字化方向转型，引领教师专业成长，提升教师综合能力；聘请华为生态链企业专家、高校教授、企业能工巧匠为学院的专家导师，直接参与学院教学工作。（作者单位：江苏镇江技师学院）